• 0XX
  • Tin học, thông tin & tác phẩm tổng quát
  • Information
  • 1XX
  • Triết học & Tâm lý học
  • Philosophy & psychology
  • 2XX
  • Tôn giáo
  • Religion
  • 3XX
  • Khoa học xã hội
  • Social sciences
  • 4XX
  • Ngôn ngữ
  • Language
  • 5XX
  • Khoa học
  • Science
  • 6XX
  • Công nghệ
  • Technology
  • 7XX
  • Nghệ thuật & giải trí
  • Arts & recreation
  • 8XX
  • Văn học
  • Literature
  • 9XX
  • Lịch sử & địa lý
  • History & geography
  • 3
  • .
  • .
  • 30X
  • Khoa học xã hội, xã hội học & nhân loại học
  • Social sciences, sociology & anthropology
  • 31X
  • Khoa học thống kê
  • Statistics
  • 32X
  • Khoa học chính trị
  • Political science (Politics & government)
  • 33X
  • Kinh tế học
  • Economics
  • 34X
  • Luật pháp
  • Law
  • 35X
  • Hành chính công & khoa học quân sự
  • Public administration & military science
  • 36X
  • Các vấn đề xã hội & dịch vụ xã hội
  • Social problems & social services
  • 37X
  • Giáo dục
  • Education
  • 38X
  • Thương mại, truyền thống (liên lạc) & giao thông vận tải
  • Commerce, communications, & transportation
  • 39X
  • Phong tục, nghi lễ & văn hoá dân gian
  • Customs, etiquette & folklore
  • 37
  • .
  • .
  • 370
  • Giáo dục
  • Education
  • 371
  • Trường học & hoạt động học đường; giáo dục chuyên ngành
  • Educational Institutions, Schools and Their Activities
  • 372
  • Giáo dục sơ đẳng và tiểu học
  • Elementary Education
  • 373
  • Giáo dục trung học
  • Secondary Education
  • 374
  • Giáo dục người lớn
  • Adult Education
  • 375
  • Chương trình giảng dạy
  • Curricula
  • 376
  • No longer used
  • 377
  • No longer used
  • 378
  • Giáo dục đại học
  • Higher Education, Universities
  • 379
  • Vấn đề chính sách công trong giáo dục
  • Public Policy Issues in Education
Có tổng cộng: 100 tên tài liệu.
Lưu Văn HânToàn cảnh Giáo dục Đào tạo Việt Nam: 37(V)T406CG2000
Chương trình trung học cơ sở các môn công nghệ, sinh hoạt hướng nghiệp: Ban hành kèm theo quyết định số 03/2002/QĐ-BGD và ĐT ngày 24-1-2002370.CT2002
Một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở môn : Địa lí, lịch sử, giáo dục công dân: Lưu hành nội bộ370.MS2004
Tài liệu hướng dẫn giáo dục vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường: Dùng trong trường tiểu học và trung học cơ sở370.TL
Cẩm nang công tác giáo dục văn hóa ứng xử trong nhà trường: 370C120NC2011
Cẩm nang hiệu trưởng trường trung học cơ sở: 370C120NH2012
Nấu ăn: 370.1N125Ă2012
Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở: 370.1T550VH2012
Vũ Ngọc BừngPhòng chống ma tuý trong nhà trường: 370.11PH431CM1997
Nguyễn Huy TúTài năng quan niệm, nhận dạng và đào tạo: 370.11T103NQ2005
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: 370.7.NC2010
Sơ lược lịch sử giáo dục Việt Nam và một số nước trên thế giới: Tài liệu dùng cho cán bộ quản lý trường phổ thông. Q.1370.9HTMP.S12010
Lưu Đức HạnhKhổ học thành tài: 370.92LDH.KH2011
Những gương mặt giáo dục Việt Nam 2007: 370.92SQL.NG2007
Phan Ngọc LiênGiáo dục và thi cử Việt Nam: Trước cách mạng tháng tám 1945370.9597GI-108DV2006
Cẩm nang xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: Tài liệu tham khảo phục vụ phong trào thi đua "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo chỉ thị số 40 ngày 22-7-2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo371.009597DQB.CN2009
Phan Thế SủngNhững cách xử thế trong quản lý trường học: 371.009597NH556CX2000
Những điều giáo viên chủ nhiệm cần biết: 371.1.ND2009
Hà Nhật ThăngCông tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông: 371.1HNT.CT2009
Phan Khắc NhưỡngHướng dẫn công tác quản lý tài chính, ngân sách thu phí, lệ phí, mua sắm, sử dụng khấu hao tài sản trong nhà trường: Theo hệ thống mục lục ngân sách mới năm 2009371.2H550455DC2008
Công nghệ thông tin trong trường học: Tài liệu dùng cho cán bộ quản lý trường phổ thông. Q.5371.2LVC.C52009
Lục Thị NgaNhững tình huống thường gặp trong quản lí trường học: Cách suy nghĩ và ứng xử thành công371.2NH556TH2006
Giám sát, đánh giá trong trường học: . Q.4371.2NTT.G42009
Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kỹ thuật dạy học371.3CTT.DV2010
Lê Văn TạcPhương pháp dạy học và đánh giá kết quả giáo dục học sinh khuyết tật ngôn ngữ cấp trung học cơ sở: 371.3PH561PD2012
Nguyễn Thị Kim HoaPhương pháp dạy học và đánh giá kết quả giáo dục học sinh khó khăn về học cấp trung học cơ sở: Phương pháp và đánh giá học sinh khuyết tật371.3PH561PD2012
Cẩm nang chỉ đạo trọng tâm công tác y tế - giáo dục thể chất trong trường học: 371.71C120NC2013
50 gương hiếu thời nay: 371.850GH2006
Thu HiềnHoa của bản làng: Gương học sinh nghèo vượt khó371.8TH.HC2014
Cô nàng giỏi giang ở Phja Slen: 371.829NK.CN2009
* Melvil là viết tắt của "Hệ thống thập phân Melvil", được đặt theo tên của Melvil Dewey, thủ thư nổi tiếng. Melvil Dewey đã phát minh ra Hệ thống thập phân Dewey của mình vào năm 1876 và các phiên bản đầu tiên của hệ thống của ông nằm trong phạm vi công cộng.
Các phiên bản gần đây hơn của hệ thống phân loại có bản quyền và tên "Dewey", "Dewey Decimal", "Dewey Decimal Analysis" và "DDC" đã được đăng ký nhãn hiệu bởi OCLC, tổ chức xuất bản các bản sửa đổi định kỳ.
Hệ thống MDS này dựa trên công việc phân loại của các thư viện trên thế giới, mà các nội dung của chúng không có bản quyền. "Nhật ký" MDS (các từ mô tả các con số) do người dùng thêm vào và dựa trên các phiên bản miền công cộng của hệ thống.
Hệ thống thập phân Melvil KHÔNG phải là Hệ thống thập phân Dewey ngày nay. Các bản ghi, được nhập bởi các thành viên, chỉ có thể đến từ các nguồn thuộc phạm vi công cộng. Hệ thống cơ sở là Hệ thống thập phân miễn phí (Free Decimal System), một phân loại thuộc phạm vi công cộng do John Mark Ockerbloom tạo ra. Nếu hữu ích hoặc cần thiết, từ ngữ được lấy từ ấn bản năm 1922 của Hệ thống thập phân Dewey. Ngôn ngữ và khái niệm có thể được thay đổi để phù hợp với thị hiếu hiện đại hoặc để mô tả tốt hơn các cuốn sách được phân loại. Các bản ghi có thể không đến từ các nguồn có bản quyền.
Một số lưu ý:
* Ấn bản năm phân loại thập phân năm 1922 đã hết thời hạn bảo hộ bản quyền.
* Tên gọi Dewey đã được đăng ký nhãn hiệu bản quyền bởi OCLC, nên Mevil được sử dụng để thay thế và thể hiện sự tôn trọng đối với tác giả.